La incorporación de música en las lecciones de matemáticas mejora el rendimiento de los niños, según un análisis de casi 50 años de investigación sobre el tema.
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Se dice que la música hace que las matemáticas sean más agradables y mantiene a los estudiantes interesados, ayudando a aliviar su miedo o ansiedad (La ansiedad es para la psiquiatría biológica fenomenológica y…), detalla un artículo en Estudios educativos. Se pueden usar varias técnicas para integrar la música en las lecciones de matemáticas, desde aplaudir hasta diferentes ritmos para aprender (aprender es la adquisición de habilidades, es decir, el proceso… ) números y fracciones, hasta usar las matemáticas para diseñar instrumentos musicales. La Dra. Ayça Akın, de la Universidad de Antalya Belek, revisó investigaciones publicadas entre 1975 y 2022 para aclarar el impacto de la enseñanza (Teaching (del latín «insignis», notable, marcado con un signo, distinguido) es un…) musical sobre el aprendizaje matemáticas. Combinó los resultados de 55 estudios realizados en todo el mundo (La palabra mundo puede referirse a:), en los que participaron cerca de 78.000 jóvenes desde el jardín de infancia hasta la universidad.
En el análisis se incluyeron tres tipos de intervenciones musicales: intervenciones musicales estandarizadas (lecciones de música clásica), intervenciones musicales instrumentales (lecciones en las que los niños aprenden a tocar un instrumento) e intervenciones integradas de música y matemáticas, donde la música se integra en las lecciones de matemáticas.
Los estudiantes tomaron exámenes de matemáticas antes y después de la intervención. Su progreso se comparó con el de los alumnos que no se vieron afectados por una intervención. El uso de la música (Uso es el acto de hacer uso de algo) de la música, ya sea en lecciones separadas o integradas en las lecciones de matemáticas, se asoció con una mayor mejora en las habilidades matemáticas.
Las lecciones integradas tuvieron el mayor efecto: alrededor del 73% de los estudiantes que recibieron estas lecciones se desempeñaron mejor que aquellos que no recibieron la intervención musical.
La aritmética, en particular, parece enseñarse particularmente bien a través de la música. Conceptos fundamentales, como fracciones y proporciones, también son esenciales para la música. Las lecciones integradas permiten a los estudiantes crear conexiones entre las matemáticas y la música, brindando más oportunidades para explorar y comprender las matemáticas.
El Dr. Akın concluye que la enseñanza de la música tiene un efecto de pequeño a moderado en el rendimiento matemático, pero las lecciones integradas tienen un gran impacto.
Las limitaciones de este análisis incluyen el número relativamente pequeño de estudios disponibles. No fue posible considerar el impacto de factores como el género, el estatus socioeconómico o la duración de la instrucción (Una instrucción es una forma de información comunicada que es tanto un comando como…) musical.